Gymivorbereitung Langzeitgymnasium: INTENSIVKURS IN KLEINGRUPPEN 18 Wochen schulbegleitend (Pauschale) – Mathe und Deutsch

Die prüfungsrelevanten Grundlagen in Deutsch (Textverständnis, Sprachbetrachtung und Aufsatztraining und Aufsatzkorrektur) und Mathematik (Rechenaufgaben, Textaufgaben und Geometrie) werden in diesen interaktiven Gymivorbereitungskursen über je 18 Module intensiv trainiert. Ein Modul besteht aus Lektionen und Tests. Jede Lektion wiederum besteht aus Theorie-, Übungs-, Aufsatz- und Textverständnis-Themen.

Wissen aufbauen

• Die Theorieseiten behandeln den Theorieteil und kommen immer vor den interaktiven Übungen. Wir haben die Theorie kurz und sehr verständlich geschrieben. Du solltest diese im Unterricht bereits durchgenommen haben, und das hier soll nur als Wiederholung dienen.
• Zusätzlich werden in dem Vorkurs “Infos für Primarschüler*innen zur Gymivorbereitung bei Edufox” praktische Tipps und Strategien für die Gymivorbereitung selbst und den Umgang mit der Prüfungssituation vermittelt, um dich bestmöglich vorzubereiten. Wichtige Aspekte wie Zeitmanagement, der Umgang mit Prüfungsstress, die Fokussierung sowie die Anwendung von Prüfungsstrategien werden gezielt trainiert und reflektiert.

Wissen anwenden und dabei Spass haben

• Die Kurse dieser Gymivorbereitung bestehen aus tausenden interaktiven und multimedialen Übungen, Textverständnisaufgaben, vorgegebenen Aufsatzthemen, Textübungen, Rechenübungen und Geometrieübungen.
• Typische Prüfungsaufgaben und Aufgabentypen werden gemeinsam mit der Lehrperson im Unterricht geübt und im Selbststudium vertieft. Es wird in Mathematik anschaulich erklärt, wie man die verschiedensten Aufgabentypen erfolgreich löst.
• Du schreibst Aufsätze, die von deiner Lehrperson korrigiert werden. Du schaust dir dann die Korrektur genau an, um aus deinen Fehlern zu lernen.
• Während des Kurses identifizierst du mit deinem Edutor gezielt Bereiche, in denen noch zusätzlicher Übungsbedarf besteht, und du kannst die verbleibende Zeit bis zur Prüfung effektiv nutzen.
• Verdiene Edustars mit jeder gelösten Übung und steige im Rang auf.

Wissen prüfen unter realistischen Bedingungen

• Am Ende fast jeder Lektion musst du einen Test absolvieren, der die geübten Inhalte der Lektion prüft. Du sammelst dabei praktische Erfahrungen im Umgang mit der Prüfungssituation. Jeder Test besteht aus 3 bis 5 interaktiven Testaufgaben. Ein Test ist immer zeitlich beschränkt und darf nur einmal durchgenommen werden. Es gibt dafür besondere Leistungsbadges mit vielen Edustars, die dich schneller im Rang aufsteigen lassen.

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Kursinhalt

Deutsch

1. Verfassen eines Aufsatzes

1.1 Auftrag

Die Schüler*innen lernen bei Edufox auf die Aufgabenstellung und das Thema ausgerichtet

• Erlebtes, Beobachtetes oder Erfundenes in einem Text niederschreiben;
• einen längeren, logisch zusammenhängenden und sprachlich korrekten Text zu verfassen.

Unsere Schüler verfassen Aufsätze, die einer der folgenden Textsorten zugerechnet werden kann:

• Erzählung
• Bericht
• Beschreibung
• Brief

1.2 Grundfertigkeiten

Beim Verfassen des Aufsatzes werden bei unserem Deutsch Gymivorbereitungskurs folgende Kompetenzen angewendet:

• das gegebene Thema und die Aufgabenstellung umsetzen
• Beobachtungen und damit verbundene Gefühle beschreiben
• von Erlebnissen berichten
• ausgehend von einem Input eine erfundene Geschichte erzählen

1.3 Schreibprozess: Ideen finden und planen

Die Schüler*innen können Ideen entwickeln und beherrschen die Mittel, ihren Text zielführend und der Aufgabenstellung folgend zu planen.

1.4 Schreibprozess: Text formulieren

Unsere Schüler werden beim Verfassen ihres Textes darauf trainiert, dass sie

• ihren Text strukturieren und logisch zusammenhängend aufbauen;
• sachlich Richtiges, Relevantes und Plausibles inhaltlich logisch, nachvollziehbar und verständlich schreiben;
• adressatenbezogen schreiben, sofern verlangt;
• Formulierungen nutzen, die zur gewählten Textsorte passen;
• sich begrifflich präzise, anschaulich und abwechslungsreich ausdrücken.

Die Edufox Schüler*innen lernen in interaktiven Aufgaben die grammatikalischen Mittel der Standardsprache umzusetzen, um Sätze, Satzglieder und Wörter inhaltlich-logisch sinnvoll und sprachlich-syntaktisch korrekt zu verknüpfen. Dazu zählen:

• Pronomen und Partikeln
• Kongruenz von Subjekt und Prädikat
• den Zeitverhältnissen entsprechend korrekt eingesetzte Zeitformen
• direkte Rede

1.5 Schreibprozess: Text überarbeiten

Unsere Schüler lernen ihren Text so überarbeiten, dass

• die Rechtschreibregeln mehrheitlich korrekt angewandt sind;
• die Schlussfassung grammatikalisch korrekt ist;
• die Satzzeichen
  • Satzschlusszeichen: Punkt, Ausrufezeichen, Frage- zeichen
  • Komma bei einfachen Teilsätzen (leicht erkennbare Verbgruppen) und Aufzählungen
  • Satzzeichen bei direkter Rede richtig gesetzt sind;
• keine Wiederholungen und Widersprüche mehr vorkommen.

2. Textverständnis

Unsere Schüler*innen können stufenadäquate literarische Texte und ebensolche Sachtexte lesen und verstehen. Wir haben bei Edufox 15 Textverständnisaufgaben. Jeder Aufgabe liegt ein Text zugrunde – zumeist eine Kurzgeschichte. Unsere Schüler*innen können am Ende des Kurses

• einen stufenadäquaten Text genau erfassen;
• Fragen zum Inhalt und zur sprachlichen Form beantworten;
• die Absicht eines Textes erkennen und die Pointe oder die Kernaussage verstehen;
• zwischen Realität und Fiktion unterscheiden.

3. Sprachbetrachtung

• den Gebrauch und die Wirkung von Sprache untersuchen und beschreiben;
• Sprachstrukturen in Wörtern und Sätzen untersuchen, beschreiben, umformen und nachbilden;
• einen stufenadäquaten Wortschatz nutzen.

3.1 Wortschatz

Unsere Schüler*innen

• verfügen über einen stufenadäquaten Wortschatz;
• sind vertraut mit den Prinzipien der Wortbildung (Wort- familien);
• können semantische Bezüge (Wortfelder) erkennen sowie herstellen.

3.2 Grammatik

In unseren Aufgaben lernen unsere Edufox Schüler*innen die folgenden grammatikalischen Fachbegriffe sowie allfällige entsprechende Formen und können sie bestimmen und anwenden beziehungsweise bilden:

• Wortstämme
• Vor- und Nachmorphem (auch in Gebrauch: Vorsilbe, Endung sowie Anfangs-, Grund- und Endbaustein)
• Wortfamilie
• Wortart (Verb, Nomen, Adjektiv)
• Ersatz-, Verschiebe-, Erweiterungs- und Weglassprobe

Verb

• 1., 2., 3. Person, Singular/Plural
• Zeitformen: Präsens, Präteritum, Perfekt (Die korrekte Anwendung von Futur und Plusquam- perfekt wird nur beim Verfassen eines Textes )
• Infinitiv
• Personalform

Nomen

• Geschlecht
• Zahl: Pluralformen
• Fall (nur anwenden)

Adjektiv

• Vergleichsformen (Steigerungsformen; nur anwenden und bilden, nicht bestimmen)

Direkte Rede, inkl. Satzzeichen (Anführungszeichen, Komma, Satzschlusszeichen)

Mathematik

Zu prüfende Kompetenzen/Prüfungsform

Die Prüfung in Mathematik ist schriftlich und umfasst die Kompetenzen, Inhalte und Kenntnisse, die mit dem obligatorischen Lehrmittel bis Ende 1. Semester der 6. Primarklasse erworben werden. Bei Edufox wirst du anhand von Tausenden interaktiven Übungen und Tests für die Prüfungsanforderungen fit gemacht. Unsere Aufgaben zielen darauf ab dir folende Kompetenzen, Themen, Kenntnisse und Inhalte zu vermitteln:

1. Zahl und Variable

• Begriffe und Symbole korrekt verwenden (Summand, Summe, Differenz, Faktor, Produkt, Quotient, Bruch, Teiler, Vielfache, Zähler, Nenner, überschlagen, runden (≈));
• natürliche Zahlen bis 1 Million, Brüche mit Nennern 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 20, 50, 100 und Dezimalzahlen ordnen;
• Brüche mit den Nennern 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 20, 50, 100 als Dezimalzahlen schreiben;
• in den natürlichen Zahlen bis 1’000’000 addieren, subtrahieren, multiplizieren und durch einfache Divisoren (z. B. 1, 2, 3, …, 12, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 50, 60, …, 100, 125, 200, 250, 300, 400, 500, …, 1000, 2000, …) dividieren;
• Brüche kürzen und erweitern, mit einer natürlichen Zahl multiplizieren und Brüche mit einfachen Nennern (z.B. 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 20, 50, 100) addieren und subtrahieren;
• Dezimalzahlen addieren, subtrahieren, mit einer natürlichen Zahl multiplizieren und durch einfache natürliche Zahlen dividieren;
• natürliche Zahlen und Dezimalzahlen runden;
• in den natürlichen Zahlen und mit Dezimalzahlen geschickt rechnen (bei der Addition und der Multiplikation das Kommutativ- und Assoziativgesetz verwenden);
• Teilbarkeitsregeln (z.B. durch 3, 4, 6, 8, 9, 25, 50) nutzen und Teiler von natürlichen Zahlen suchen;
• Zahl- und Operationsbeziehungen sowie arithmetische Muster erforschen und Erkenntnisse begründen und festhalten.

2. Form und Raum

Bei Edufox können unsere Schüler am Ende des Mathematik Gymivorbereitungskursed dank Tausender interaktiver Aufgaben

• die geometrischen Grundbegriffe und Symbole (Punkt, Strecke, Linie, Gerade, Schnittpunkt, parallel //, senkrecht , Winkel, Scheitel, Schenkel) korrekt verwenden;
• mit geometrischen Figuren, speziellen Linien und Punkten (Dreieck, Viereck, Seite, Diagonale, Kreis, Radius, Durchmesser, Mittelpunkt) arbeiten (konstruieren, zeichnen, abmessen);
• geometrische Körper (Würfel, Quader, Pyramide, Zylinder, Kugel) benennen und skizzieren und mit den Begriffen Ecke, Kante und Seitenfläche arbeiten;
• ebene geometrische Figuren zeichnen, verschieben, drehen (Drehsymmetrie), spiegeln (Achsensymmetrie), verkleinern, vergrössern, in Teilfiguren zerlegen und aus solchen zusammensetzen;
• den Umfang und den Flächeninhalt von Rechtecken berechnen;
• Volumen von Quadern berechnen;
• Figuren und Körper abbilden, zerlegen und zusammensetzen, räumliche Konfigurationen von Objekten oder von Objektteilen erfassen, verändern, beschreiben und veranschaulichen (Raumvorstellungsaufgaben);
• Aufsicht, Vorderansicht, Seitenansicht und Schrägbilder von Würfeln, Quadern und daraus zusammengesetzte Körper zeichnen;
• mit Netzen von Würfeln und Quadern arbeiten und sie zeichnen;
• Strecken- und Winkelübertragungen durchführen, Mittelsenkrechte konstruieren und diese Hilfsmittel in Konstruktionsaufgaben einsetzen;
• mit Koordinatensystem und Raster arbeiten.

3. Grössen, Funktionen und Daten

Bei Edufox können unsere Schüler am Ende des Mathematik Gymivorbereitungskursed dank Tausender interaktiver Aufgaben

• Masseinheiten und deren Abkürzungen benennen, verwenden und in benachbarte Masseinheiten umwandeln: Hohlmasse (l, dl, cl, ml), Gewichte (t, kg, g, mg), Zeit (d, h, min, s), Längenmasse (km, m, dm, cm, mm), Flächenmasse (km2, m2, dm2, cm2, mm2), Raummasse (km3, m3, dm3, cm3, mm3);
• die Begriffe Proportionalität, Flächeninhalt, Volumen, Inhalt, Mittelwert, Liniendiagramm und Daten verwenden;
• Grössen (Geld, Gewicht, Länge, Volumen, Zeit, Geschwindigkeit) vergleichen, runden und mit ihnen rechnen;
• einfache funktionale Zusammenhänge (u.a. einfache umgekehrte Proportionalität) erkennen, formulieren und in Wertetabellen erfassen; mit proportionalen Beziehungen rechnen;
• Anteile bestimmen und vergleichen;
• einfache kombinatorische Aufgaben lösen.