Gymivorbereitung Langzeitgymnasium: PRIVAT EDUTOR Monatsabo – Deutsch

Kursziele

Wissen aufbauen

• Die Theorieseiten behandeln den Theorieteil und kommen immer vor den interaktiven Übungen. Wir haben die Theorie kurz und sehr verständlich geschrieben. Du solltest diese im Unterricht bereits durchgenommen haben und das hier soll nur als Wiederholung dienen.
• Zusätzlich werden in dem Vorkurs “Infos für Primarschüler*innen zur Gymivorbereitung bei Edufox” praktische Tipps und Strategien für die Gymivorbereitung selbst und den Umgang mit der Prüfungssituation vermittelt, um dich bestmöglich vorzubereiten. Wichtige Aspekte wie Zeitmanagement, der Umgang mit Prüfungsstress, die Fokussierung sowie die Anwendung von Prüfungsstrategien werden gezielt trainiert und reflektiert.

Wissen anwenden und dabei Spass haben

• Die Kurse dieser Gymivorbereitung bestehen aus tausenden interaktiven und multimedialen Übungen, Textverständnisaufgaben und vorgegebenen Aufsatzthemen
• Typische Prüfungsaufgaben und Aufgabentypen werden gemeinsam mit der Lehrperson im Unterricht geübt und im Selbststudium vertieft.
• Du schreibst Aufsätze, die von deiner Lehrperson korrigiert werden. Du schaust dir dann die Korrektur genau an um aus deinen Fehlern zu lernen.
• Verdiene Edustars mit jeder gelösten Übung und steige im Rang auf.

Wissen prüfen unter realistischen Bedingungen

• Am Ende fast jeder Lektion musst du einen Test absolvieren, der die geübten Inhalte der Lektion prüft. Du sammelst dabei praktische Erfahrungen im Umgang mit der Prüfungssituation. Jeder Test besteht aus 3 bis 5 interaktiven Testaufgaben. Ein Test ist immer zeitlich beschränkt und darf nur einmal durchgenommen werden. Es gibt dafür besondere Leistungsbadges mit vielen Edustars, die dich schneller im Rang aufsteigen lassen.

Kursinhalt

Deutsch

1. Verfassen eines Aufsatzes

1.1 Auftrag

Die Schüler*innen lernen bei Edufox auf die Aufgabenstellung und das Thema ausgerichtet

• Erlebtes, Beobachtetes oder Erfundenes in einem Text niederschreiben;
• einen längeren, logisch zusammenhängenden und sprachlich korrekten Text zu verfassen.

Unsere Schüler verfassen Aufsätze, die einer der folgenden Textsorten zugerechnet werden kann:

• Erzählung
• Bericht
• Beschreibung
• Brief

1.2 Grundfertigkeiten

Beim Verfassen des Aufsatzes werden bei unserem Deutsch Gymivorbereitungskurs folgende Kompetenzen angewendet:

• das gegebene Thema und die Aufgabenstellung umsetzen
• Beobachtungen und damit verbundene Gefühle beschreiben
• von Erlebnissen berichten
• ausgehend von einem Input eine erfundene Geschichte erzählen

1.3 Schreibprozess: Ideen finden und planen

Die Schüler*innen können Ideen entwickeln und beherrschen die Mittel, ihren Text zielführend und der Aufgabenstellung folgend zu planen.

1.4 Schreibprozess: Text formulieren

Unsere Schüler werden beim Verfassen ihres Textes darauf trainiert, dass sie

• ihren Text strukturieren und logisch zusammenhängend aufbauen;
• sachlich Richtiges, Relevantes und Plausibles inhaltlich logisch, nachvollziehbar und verständlich schreiben;
• adressatenbezogen schreiben, sofern verlangt;
• Formulierungen nutzen, die zur gewählten Textsorte passen;
• sich begrifflich präzise, anschaulich und abwechslungsreich ausdrücken.

Die Edufox Schüler*innen lernen in interaktiven Aufgaben die grammatikalischen Mittel der Standardsprache umzusetzen, um Sätze, Satzglieder und Wörter inhaltlich-logisch sinnvoll und sprachlich-syntaktisch korrekt zu verknüpfen. Dazu zählen:

• Pronomen und Partikeln
• Kongruenz von Subjekt und Prädikat
• den Zeitverhältnissen entsprechend korrekt eingesetzte Zeitformen
• direkte Rede

1.5 Schreibprozess: Text überarbeiten

Unsere Schüler lernen ihren Text so überarbeiten, dass

• die Rechtschreibregeln mehrheitlich korrekt angewandt sind;
• die Schlussfassung grammatikalisch korrekt ist;
• die Satzzeichen
  • Satzschlusszeichen: Punkt, Ausrufezeichen, Frage- zeichen
  • Komma bei einfachen Teilsätzen (leicht erkennbare Verbgruppen) und Aufzählungen
  • Satzzeichen bei direkter Rede richtig gesetzt sind;
• keine Wiederholungen und Widersprüche mehr vorkommen.

2. Textverständnis

Unsere Schüler*innen können stufenadäquate literarische Texte und ebensolche Sachtexte lesen und verstehen. Wir haben bei Edufox 15 Textverständnisaufgaben. Jeder Aufgabe liegt ein Text zugrunde – zumeist eine Kurzgeschichte. Unsere Schüler*innen können am Ende des Kurses

• einen stufenadäquaten Text genau erfassen;
• Fragen zum Inhalt und zur sprachlichen Form beantworten;
• die Absicht eines Textes erkennen und die Pointe oder die Kernaussage verstehen;
• zwischen Realität und Fiktion unterscheiden.

3. Sprachbetrachtung

• den Gebrauch und die Wirkung von Sprache untersuchen und beschreiben;
• Sprachstrukturen in Wörtern und Sätzen untersuchen, beschreiben, umformen und nachbilden;
• einen stufenadäquaten Wortschatz nutzen.

3.1 Wortschatz

Unsere Schüler*innen

• verfügen über einen stufenadäquaten Wortschatz;
• sind vertraut mit den Prinzipien der Wortbildung (Wort- familien);
• können semantische Bezüge (Wortfelder) erkennen sowie herstellen.

3.2 Grammatik

In unseren Aufgaben lernen unsere Edufox Schüler*innen die folgenden grammatikalischen Fachbegriffe sowie allfällige entsprechende Formen und können sie bestimmen und anwenden beziehungsweise bilden:

• Wortstämme
• Vor- und Nachmorphem (auch in Gebrauch: Vorsilbe, Endung sowie Anfangs-, Grund- und Endbaustein)
• Wortfamilie
• Wortart (Verb, Nomen, Adjektiv)
• Ersatz-, Verschiebe-, Erweiterungs- und Weglassprobe

Verb

• 1., 2., 3. Person, Singular/Plural
• Zeitformen: Präsens, Präteritum, Perfekt (Die korrekte Anwendung von Futur und Plusquam- perfekt wird nur beim Verfassen eines Textes )
• Infinitiv
• Personalform

Nomen

• Geschlecht
• Zahl: Pluralformen
• Fall (nur anwenden)

Adjektiv

• Vergleichsformen (Steigerungsformen; nur anwenden und bilden, nicht bestimmen)

Direkte Rede, inkl. Satzzeichen (Anführungszeichen, Komma, Satzschlusszeichen)